10以内的分解怎么教
目标:帮助宝宝学习整五、整十地点数,练习数100个数。准备:100个棋子或100个相同的图形卡片(可以自制)。
方法:
1.让宝宝口数100个棋子(或100个图形卡片),并将棋子五个五个地凑在一起,请宝宝五个五个地数。
2.再请宝宝将棋子十个十个地凑在一起,请宝宝十个十个地数。
3.最后,请宝宝整五整十地数。
指导:如果宝宝没有理解,家长不能着急,要耐心讲解。
蒙氏箴言:儿童具有教学心智,儿童流露出来的精确性倾向是明显的、惊人的。
计数练习:计数练习旨在帮助宝宝初步形成数的概念。通过练习,宝宝可以认识10以内的自然数和零,理解数的实际意义与数之间的数差关系;学习10以内数的分解组合;学习手口一致点数实物并能说出总数;理解数的结果并能用数词来表示,等等。
幼儿园大班的十以内数字的分解和组成怎么教,小孩才能懂呢?
1) 10 以内的分解组合要动手操作实物。
a) 孩子的思维发展,一定是从直观动作思维,具体形象思维和抽象逻辑思维逐步递进的。
b) 要理解数量关系,不能平嘴说说,要顺着幼儿的思维发展规律。
2) 10 以内的分解组合要循序渐进。(4岁半以后, 从5以下的分解,熟练后再做6的组合,一个一个做,直到10为止。)
3) 家长指导语要简练, 不要啰嗦,表述要准确,不要是是似而非,不药误导孩子的思维。
若想学好数量关系思维, 必须要熟练掌握10以内的加减法的数量关系思维及其如何变换,没有之一。
只有掌握了10以内的加减法,才能掌握数字的运算规律,才能从逐一加减,才能进位加法,借位减法的相关巧算方法,才能真正掌握数学之数量关系思维。
幼儿10以内的分解法有什么技巧能让孩子记住
链接:
《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的,当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的,让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识,在学习这方面,巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》,这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力,相反,会让孩子在快乐中学到知识,培养孩子对学习的兴趣,或许这就是巧虎的神奇之处吧。
怎么教好大班孩子十以内数的分解
列分解式, 0+0=0 1+0=1 2+0=2,1+1=2 3+0=3,2+1=3,1+2=3 4+0=4,3+1=4,2+2=4,1+3=4 …… 就这样教孩子,可以掰手指数。幼儿园应该能学会了。怎样教十以内的分成法
要想提高幼儿数学加减法能力10以内的分成怎么教
用糖果,卡片来代替数字吸引孩子,再挨个分成两份,在下定义既可以分成几和几。
具体方法:
1、学习之前,要教会孩子数数,教孩子从1到10,然后从11数到20,以此类推,一直数到100。
2、接着教会孩子从100到1倒数,先从10倒数到1,再从20倒数到11,以此类推,一直到可以从100倒数到1为止。
3、由于孩子年纪较小,喜欢游戏,可让孩子寓学于乐,在学习中慢慢掌握数字的分解。
4、也可在日常生活中,慢慢教育孩子,比如家中来客人后,可让孩子摆放筷子,孩子会一遍摆筷子一遍数数,然后问孩子还差几双筷子,这样孩子就会慢慢学会分解。
十以内分解式怎样讲解教案
首先从2的分解开始来,拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量,再把东西分开放,幼儿可以很清晰直观的看出来,2个东西是可以被分成1个和1个的,这就是2可以分解成1和1,然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。摆出来后,让幼儿观察,独立思考。
接下来就是3了,同样的拿出3个物品,一边放一个,剩下的放到另一边,也能很直观的看出一边是一个,另外一边是2个。
于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个,然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法,3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。

每个数能被分解成比他本身数目少一种,也就是说2有一种分解,3有2种分解方法,4有3种分解方法,5有4种分解方法,以此类推。这个要让孩子自己观察,看看规律,思考之间的联系。
接下来我们分解数字4,首先还是左边放一个,其余的放到右边,不难数出右边有3个,4可以分解成1和3就完成了,再从右边拿走一个放到左边,就是4的第二种分解,我们看到两边这时一样多了,4可以分解成2和2,第三种便是再从右边拿走一个再放到左边,这时就可以看到4可以分解成3和1了。
这时我们和幼儿一起,总结出一个规律:每个数字的左边都是从1开始的,右边是剩下的数量,然后每次都从右边拿走一个放到左边。
接下来让幼儿自己摆下5的分解吧,没有数字棒、洞洞板棋子也没有关系的,玩具,棉签,水果,差不多的东西都是可以拿来分解的。
可以在纸上先写出5和分解符号,再告诉幼儿每次都是先分成1和几,左边放一个,剩下的放右边,数一下右边应该是数字几呢?
这样做分解,幼儿就很快的理解分解的含义了,接下来5可以分解成2和几?3和几?4和几?就可以很轻松的完成了。
掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。
是不是很简单?快让我们一起动动手,观察、练习数的分解组成吧!