【活动目标】
1.在轻松、愉悦的氛围中体验按规律排序活动的乐趣，能够大胆表达自己的想法。
2.在操作过程中，建立初步的观察力，提升逻辑推理能力和语言表达能力。
3.在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。
1、首先，打开exc软件，有如图所示这个例子，大家可以看到，图中红框所标注的“编号”和“工资”两栏的数字都处于乱序状态，也就是没有一定的排序，小编准备把它排成有规律的顺序。2、拖动鼠标，将这个表格选中，选中后整个。
【活动准备】
操作材料：PPT课件、教具、幼儿操作材料、作业纸。
【活动重点】
在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。
【活动难点】
在操作过程中能发现规律并进行讲述和排序。
1、首先打开excel之后，首先在序号那列第一行写“1”。2、然后在新的界面里点击选择红框里的“十字”标记不要放手，往下拉。3、之后在新的界面里点击拉完之后，点下面红框里方形的那个十字样的标记。4、然后在新的界面。
【活动过程】
一、情境导入，激发兴趣
师：寒冷的冬天马上来临，可是小松鼠储存的粮食还不够，这该怎么办呢?小朋友想不想帮助小松鼠?
01 首先，我们打开一个word文档，如图所示；02 然后我们选中我们想要排序的内容，之后我们点击排序按钮；
二、引导幼儿发现规律并进行讲述和排序
(一)情景中感知规律
1.师：走呀走，来到了一片枫叶林。看!这里有一条被枫树叶铺成的小路，排序的步骤，谁能来说一说这条小路铺有什么颜色的枫叶?(文章出自.屈老师教案网)两种颜色的枫叶是怎样排列的?接下来应该铺上什么颜色的枫叶?(引导幼儿讲述出：一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫……本环节主要引导幼儿观察枫树叶排列的顺序并尝试续接)
2.师：瞧!一群大雁正排着整齐有序的队伍飞往南方去过冬。谁能说一说大雁的队伍是怎样排列的?接下来该跟着那只了?有几只大雁想和大家玩捉迷藏的游戏，请大家闭上眼睛，谁说能来说一说那几只藏起来了，快点把它们找出来吧!(本环节通过观察发现排列顺序并进行续接，利用“捉迷藏”的游戏通过填空的形式巩固对规律的认知。)
1、双击excel表格打开文件。2、制作一组需要排序的数据。3、选中需要排序的那一列数据。4、然后选择“数据”菜单。5、然后在下方选择“排序”按钮。6、在弹出的对话框中，在“主要关键字”选项中选择“总价”进行排序，“。
小结：像“一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫”或“一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁”都是按照ABAB的规律排列的。
1、打开需要排序操作的excel表格，表格中列A为姓名，列B为数字。2、选中需要排序操作的单元格，点击工具栏中的“数据”选项。3、选择“排序”，在弹出的对话框中的“主要关键字”选择“列B”。4、点击确定即可进行排序操作。
(二)情景中体验排序的快乐
1.师：经过大家的齐心协力，小松鼠终于准备充足了食物，现在让我们把它们运回家吧!
师：第二车来装蔬菜，需要按照一根萝卜一个南瓜的规律装上车，谁想来帮助它们装车?
三、操作活动：在区分两个物体不同的基础上，学习按照 “ABAB”的规律进行排序。
师：请你按照 ABAB的规律来排序，完成之后给同伴讲一讲你是怎样排列的。
2.幼儿自选操作材料，教师巡回指导。
3.利用照片的形式请幼儿讲述自己的排列规律。
四、生活中的按规律排序
出示PPT ，让幼儿感受规律排序在生活中的运用。
【活动结束】
师：还有许多小动物也正在帮着储存过冬的粮食，让我们一起去户外找一找，看看能为它们提供什么帮助吧!今天我们的队伍要按照一个男孩、一个女孩、一个男孩、一个女孩、一个男孩、一个女孩的规律来排好队。问：谁愿意排第一?(指名，然后其他幼儿按要求自主排队)
而是文本格式。将序号变为数值，按照数值升序排列即可。EXCEL序号排序方法如下：1、在第一行输入1，第二行输入2。2、选中这两行，将鼠标移到选区的右下角，鼠标指针变为十字型。3、按住鼠标左键并向下拖动即可。
