作文的一大难关，就在于作文的句子怎么写？许多孩子在写作句子上的构造都有所缺陷，文字干瘪没有修辞，这样的句子构造的作文难以拿到高分。
小学生作文中的句子，不同年纪阶段有着不同的构句能力。▽
低年级：秋天的景色真美丽。
中年级：秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
高年级：秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，会运用一些修辞手法；高年级的同学不仅会运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有的同学写着写着，总写出这类句子：▽
杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
怎样造句子二年级简单如下：1、公园建好了，到了夏天，人们有的在那儿散步，有的在那儿听广播，有的在那里放风筝，还有的在那里聊天。2、和“所”连用，表示强调。3、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压。
在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也很多，但是，却没有应有的停顿，让人读起来喘不过气！
怎样造句二年级如下：1、老师教我们怎样观察人物的外貌。2、哪知他胸无点墨，虽然急得满头大汗，这下联是怎样也对不出来。3、很多时候，真正重要的是跟随内心的直觉和勇气，这往往决定我们成为怎样的人，而其他的，都是次要。
还有这类句子：▽
我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
用怎样造句如下：1、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。2、有怎样的开始，就有怎样的结束。3、母亲是威严的老师，让我学会了怎样告肢亮做人。4、青春应该饥戚怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
那么作文句子到底要怎么写呢？我们一起看看下面。
一、跟着古文学句子
古文里的描写秋天的句子，就像一幅幅明亮的画。▽
1、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
2、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
3、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
4、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
5、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，怎样造句简单一点，就能表达出很多内容，所以我们可以从古文中，学习到写句子的小窍门。
二、把句子拉长再拉长
拉长句子，可以使文章内容更加丰富多彩！▽
晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！
老师：“完了？”
小豆子：“完了。”
看，这样把句子拉长再拉长：▽
原句：晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。得用食物的色香味和我的馋样子来表现“垂涎三尺”。
1、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。
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47. 那平凡的土地呀,是 怎样 的朴实又是怎样的博爱?人类生活在土地上,享受着大自然的恩泽与大地妈妈的厚爱。 48. 我爱你,不是因为你是一个 怎样 的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 49. 俏皮话就像练剑用的钝刀头子, 。
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2、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
3、我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相。最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
这样的指导方法，叫坡度训练。如果没有提示，小豆子很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
怎样怎么造句：1、我正在努力用一种有趣而简单的方式展示马的解剖图，以及各部分是怎样运作的。2、从过去的岁月里我们能够看见自己，虽然有忘不了的黑暗、忘不了的慌，但它仍是我们从前活过的证明。未来怎样，你都要往前。
小豆子改过之后：▽
土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
三、把句子写简短
小朋友是不是很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
1、每个青年都要想想，自己应该怎样学习，怎样工作，怎样度过一生。2、老师教我们怎样观察人物的外貌。3、我不知道她是怎样看待这件事的。4、罪犯作案的手段不管怎样高明，总会留下一些蛛丝马迹的。5、不管大家怎样劝他，。
把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
1、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
2、来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
3、祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
4、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花 ，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
原句：▽
1、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
2、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
3、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。
改后：▽
1、杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
2、包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
3、春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！
四．动词不重复
好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”：▽
比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
把“精细动作”用到句子中，句子就变得生动了！
看完了还不赶快收藏起来，这些知识点你一定用得上！
