木兰是怎样的人从哪里看出，中国青年网黄冈8月2日电（通讯员 叶佳丽）“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”7月21日湖北第二师范学院浔梅实践队来到黄梅县西湖社区开展相关课程。千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，民谣也早已深入人心。在这背后彰显的民族精神一直激励者我们世世代代，木兰在追梦过程中一直深入认识自己，找到自己的梦想。这堂课目的是让同学们在成长过程中学习如何去认识自己，以及学习如何去实现价值。
这堂课是志愿者来黄梅进行的第一堂课，今年浔梅实践队两人一组的这个制度真的很好，志愿者两人一组里的搭档相互配合，一个人在门口迎接同学，另一个人帮助同学们挑选座位，尽快落座，两两配合，效率加倍，让课堂更加有纪律，有秩序。今天要讲的课题—忠勇永垂民族史，千秋中外仰英雄，需要从不同角度去阐述花木兰女英雄的精神。课堂伊始，志愿者在上面调整课件时，另一个志愿者抓住间隙时间带着同学们念诗来更快融入课堂：“唧唧复唧唧，木兰当户织”诗句读起来朗朗上口，孩子们逐渐跟着志愿者一起念，从一开始的兴奋中冷静下来，整个教室都回荡着孩子们清脆稚嫩的声音。课堂就这样慢慢地拉开了帷幕。趁热打铁，为了引入今天的要点内容，志愿者向孩子们提问：“大家知晓花木兰吗，能简单介绍你所了解的花木兰吗”。同学们听到问题后都有些好奇，开始还有些害羞，不知所以然。在志愿者让她们和小组成员自由讨论时，志愿者下去听了听大家小组讨论的内容，发现他们都很有自己的看法，说起来头头是道。在一番激烈讨论后，有同学勇敢举手，回答道：我知道她是花木兰，她是保家卫国的巾帼女英雄！这短短的一句话铿锵有力，大家听了后，都开始不约而同的鼓掌，给了这位同学极大的鼓励。紧接着，一些同学都踊跃举手，都发表了很好的看法。在接下来的课堂里，志愿者们播放了相关迪士尼花木兰动画短片，对刚刚同学们的发言进行补充，并根据原视频内容拓展总结出花木兰的形象特点，巾帼精神内涵：花木兰体恤父亲年迈有病，决定代父从军，是孝；战场上，她作战勇敢，屡获战功，是智；国家危难，挺身而出，不惧艰险，是勇。
花木兰是一个身怀家国大义的巾帼英雄。她深明大义、坚毅勇敢，毅然决定替父从军，花木兰的事迹表现出她的高尚品德与爱国热情。在木兰功成名就后，又为了孝敬父母而辞官还乡，这又表现出花木兰不慕高官厚禄的高洁情操。木兰。
同学们认真观看花木兰电影节选
此外志愿者还联系课文，阐述花木兰的无私奉献的精神，以及联系到社会上的一些在发扬类似精神的人物的故事：例如张桂梅老师创办女子高中，用自己的力量，帮助数千名女学生走出大山，学习知识，实现自己的梦想。例如陈薇，一身军装，英姿飒爽，在生物防控战场上，争分夺秒，钻坚科研，爱家如国，巾帼不让须眉。同学们听到这个真实的故事，都很有感触，受到启发，一些同学还定下目标：自己长大也要做一个对社会有用的人，帮助他人，为社会做出贡献。听到同学们的回答，志愿者都十分欣慰。在进行到课堂延伸环节，志愿者提出让大家把花木兰画在纸上，同学们完成后志愿者发现每个学生画的不一样，有的是在战场上英勇杀敌的木兰，有的是在家里打扮的像个淑女似的木兰，有的是结婚后的木兰。其实这些都是木兰，孩子们发挥他们充分的想象力，画出了不同阶段的木兰。他们认识到木兰一直在追求梦想的道路上追求自我，实现自我价值。在这堂课最后部分，志愿者们带着同学们朗读木兰诗中精彩部分，体会其中蕴含的情感，这一次的朗读是在充分了解了这首诗的背景下，大家感情充沛，生动传神。
出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎.——体现了木兰的机智、谨慎.
同学们展开小组讨论
同学们积极举手回答志愿者的问题
这堂课完美地结束了，志愿者们也从一开始的青涩成长到后来的游刃有余。在课堂上同学们都十分认真学习，同学们彼此一起互动和交流时，课堂氛围融洽。课堂结束后，同学们仿佛还沉浸在刚刚的课堂里，感动于花木兰的无私奉献，勇敢无畏，不畏艰险，勤劳孝顺的高尚品德中， 而在《花木兰》中可以看出替父从军，不止于孝，更多的是自我价值的实现。替父从军，义无反顾；永不言苦，彻夜练习；第一个负重爬杆取箭，得到了队友的尊重；炮轰雪山，拯救队友……花木兰用勇气在追寻一个“独立的我”，而我们每一个人都应该学习这种精神，去勇敢地追求自我。青少年正处于认识自己的阶段，结束这堂课后，对女英雄花木兰有了更深的了解，从而能够发扬和传承这种优秀品质。
木兰是一个英勇善战，勇敢坚毅，战功显赫的英雄。木兰既是娇美女儿，勤劳善良，热爱亲人，淳厚质朴的人，又是骄勇英雄，坚毅勇敢，报效国家，机敏活泼的人。
