学习习惯有哪些
一、制定计划——学习有计划性古训道：“凡事预则立，不豫则废”。意思是：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。
同理，制定学习计划，有两个目的。一是为了明确目标。做事有了目标，就不容易被外界事物干扰，更能有效地利用时间，提高学习效率；二是为了合理拆解学习任务，合理利用时间。另外，制定学习计划，还能培养孩子的责任心，学会为自己负责。
二、课前预习——课前重视预习
课前预习，有四个好处。一，是可以培养孩子自学的能力；二，是能培养孩子独自解决问题的能力；三，是提高听课效率。有效的课前预习，能让孩子在听课时，有的放矢，易于抓住重点，提高听课效率。四，是在听课的过程中，孩子能掌握“主动权”，提高知识的“当堂吸收率”。
三、专心听讲——课堂专心听讲
班级里，经常会有这样一种学生：课外班一个不上，但成绩依然优秀。这类学生的有一个突出的特点：课堂听讲，注意力高度集中。虽然课外班不读，但是对老师讲授的知识，百分之一百吸收。这种效果，比“课上不听，课外补”要好上10倍。
四、及时复习——课后及时复习
《论语》中有云：“温故而知新”。科学研究也表明，人的记忆力是有一个遗忘规律曲线的。孩子们学习知识，更是有一个特点：学得快，忘得快。所以，“复习”是学习中必不可少的一个环节。对于背单词，更是如此，初期需要每天背，而后间隔一个星期，一个月，进行循环巩固。
五、独立完成作业
一年级的孩子，在书写习惯和读书习惯没有完全养成之前，父母可以进行陪读。这时陪读的目的，也只是帮助孩子习惯的养成。当孩子在作业中遇到难题时，有些父母会按捺不住，急于给孩子讲解。这样做，只会让孩子养成严重的依赖心理，加强孩子的“畏难”情绪，对孩子的学习是十分不利的。我们都知道，学习，是一件需要极强主动性，才能做好的事情。
六、认真对待考试
考试，是检测学习效果的主要手段。虽然考试分数“不重要”，但父母应让孩子知道考试的重要性。考试的目的之一，也是帮助孩子进行阶段性的复习。如果，孩子在每次考试前，都能做好复习的功课，那么考试的目的也就达到了一大半。孩子通过考试，还能锻炼心理素质，增加应试经验。毕竟，最终的选拔，还是要通过考试来实现。
好习惯的养成，不是一朝一夕的事。其中，需要父母付出大量地精力和耐心，帮助孩子完成。
“磨刀不误砍柴工”，父母一旦帮助孩子养成良好的学习习惯，随着孩子年级的升高，父母需要操心的事情就会越来越少，反之，则越来越操心。
学习习惯都有哪些
好的学习习惯有很多，其中。首先的话我想说的是，对于学习这一块的一个自主性，他是一个非常好的一个习惯，对于提升我们学习以及我们学习的帮助都是非常好的，因为你拥有了这个学习的自主性，你才会想要去学习。然后其次的就是一个提前预习的这样的一个状态，这样的习惯。在老师上课之前就提前预习了，你会对老师讲的这一版或者是这一节的内容比没有预习更加熟悉，更加的深刻。认真听课，这是一件既简单事情，但是的事情没有人可以做到整整40分钟你完全集中精力去做一件事情，所以说容易也容易，但是说难也非常的难，然后就是关于作业以及复习的这一板块，也是一个非常良好的学习习惯，好的学习习惯有很多，有些很容易有些很难，但是归根到底只有两个字坚持。
好的学习习惯包括哪些方面
学生最应该养成的六个好的学习习惯九年级六班班主任
2019年12月26日
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心听讲、及时复习、独立作业、勤于思考，善于求教、系统小结和课外拓展等方面。对于老师来讲，在日常教学中要注意培养学生以下六个方面的学习习惯。
一、重视预习，带着疑问听课
虽然很多学生做不到提前预习，但是事情正是因为难能才可贵，提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。另外，在求教别人问题的时候，自己最好也有个思路，当问题解决时，可以对比下自己为什么想错了，这对学习非常有裨益。
二、认真听讲，注意力集中
注意力是影响学生学习成绩的最关键因素，注意力就是口、眼、耳、鼻、手“五觉”协调的能力。学生不能专心致志有始有终的听课，课堂上东张西望，说话走神，爱插话，做作业磨蹭拖沓效率低下，自控力差无法安静，凡此种种，均是注意力不集中的表现，导致的结果必定是学习成绩不理想。
三、勤思考，善归纳
伟大的教育家孔子就说过："学而不思则罔"，可见思考的重要性。思考是人们巩固已有知识，发现新问题，掌握规律的必然途径。在学习上，要培养学生勤于思考的好习惯，不但要勤于思考问题，还要学会举一反三，触类旁通。
对于学过的知识，要注意消化，善于归纳，不放过一个含糊不清的问题。对自己的知识体系经常进行梳理，使归纳出来的方法，能够解决新的问题。
四、有记课堂笔记的习惯，课后要翻看
记笔记的目的就是给思考问题和掌握知识留下线索，如果只看重记笔记，而忽略听讲的话，还不如不记，听讲并理解知识永远是课堂学习的重中之重。
在记笔记的时候，要捡重点记，记规律、记难点、记疑点，会记笔记的人，很可能是学习非常好的学生，因为他知道什么是重点。
五、注意精做练习题
做练习题是对知识点的回顾和深入。凡做题时，要注意读题、审题，分析已知与未知的内在联系，注意和知识点联系起来。做题不是目的，因此也不要搞题海战术，做题在少而精。
所谓的“精”就是做一道题，掌握这一类题的解决方法，并做到举一反三。要习惯使用“集错本”，分析出原因以警示自己，做到不让错误重复犯两次。
六、目标明确，持之以恒
人贵有志，学贵有恒，做什么事都要有恒心，学习也一样。在每学期的开始都要给自己制定一份计划，并努力完成。另外也要充分的估计到自己的实际，不要订立超过自己能力的目标，这样不但完成不了任务，而且容易使人灰心，以至产生消极的情绪。
学习的过程都是很艰辛的，家长们要充分体谅孩子，并适时鼓励孩子，给他们足够的理解，信任和支持，在未来三年的时间里和孩子并肩作战！
都有哪些学习习惯
制定计划——学习有计划性古训道：“凡事预则立，不豫则废”。意思是：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。
同理，制定学习计划，有两个目的。一是为了明确目标。做事有了目标，就不容易被外界事物干扰，更能有效地利用时间，提高学习效率；二是为了合理拆解学习任务，合理利用时间。另外，制定学习计划，还能培养孩子的责任心，学会为自己负责。
二、课前预习——课前重视预习
课前预习，有四个好处。一，是可以培养孩子自学的能力；二，是能培养孩子独自解决问题的能力；三，是提高听课效率。有效的课前预习，能让孩子在听课时，有的放矢，易于抓住重点，提高听课效率。四，是在听课的过程中，孩子能掌握“主动权”，提高知识的“当堂吸收率”。
三、专心听讲——课堂专心听讲
班级里，经常会有这样一种学生：课外班一个不上，但成绩依然优秀。这类学生的有一个突出的特点：课堂听讲，注意力高度集中。虽然课外班不读，但是对老师讲授的知识，百分之一百吸收。这种效果，比“课上不听，课外补”要好上10倍。
四、及时复习——课后及时复习
《论语》中有云：“温故而知新”。科学研究也表明，人的记忆力是有一个遗忘规律曲线的。孩子们学习知识，更是有一个特点：学得快，忘得快。所以，“复习”是学习中必不可少的一个环节。对于背单词，更是如此，初期需要每天背，而后间隔一个星期，一个月，进行循环巩固。
五、独立完成作业
一年级的孩子，在书写习惯和读书习惯没有完全养成之前，父母可以进行陪读。这时陪读的目的，也只是帮助孩子习惯的养成。当孩子在作业中遇到难题时，有些父母会按捺不住，急于给孩子讲解。这样做，只会让孩子养成严重的依赖心理，加强孩子的“畏难”情绪，对孩子的学习是十分不利的。我们都知道，学习，是一件需要极强主动性，才能做好的事情。
六、认真对待考试
考试，是检测学习效果的主要手段。虽然考试分数“不重要”，但父母应让孩子知道考试的重要性。考试的目的之一，也是帮助孩子进行阶段性的复习。如果，孩子在每次考试前，都能做好复习的功课，那么考试的目的也就达到了一大半。孩子通过考试，还能锻炼心理素质，增加应试经验。毕竟，最终的选拔，还是要通过考试来实现
![朕总是觉得哪里不对，我,太子,辞职[穿书]](http://img.tianshugan.com/public/tp/75.jpg)
