怎样做读书笔记
不同的书籍、不同的阅读需求，对读书笔记的做法和要求是不一样的。下面和你列举几种我用过的做读书笔记的好方法，给你作一个参考。
方法一：划重点式的读书笔记第一步是确定读书目标。在读书前，要想清楚我为什么要读这本书，目标是什么，是要解答某个疑虑，还是要找到某种方法，或者为了教育孩子寻找理论基础，或者写一篇文章等等。带着目标读书，能够快速锁定书中真正对自己有用的内容，避免无用内容，做到高效、准确。
第二步是确定属于自己的“标记语言”。具体来说，就是给不同颜色的笔或标签，以及不同的符号赋予一个固定的意义，比如用红色表示与自己工作、业务相关的重要内容，用蓝色表示好词好句等等，用圆圈圈人名，用方框框地名等等。我们一旦确定了属于自己的标记语言，以后提取信息时就能变得快速且高效。
第三步是根据你的读书目标以不同的速度快速阅读书籍。像我的话，通常是以每分钟两千字左右的速度对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，在读的过程中，我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后放慢一点速度进行阅读。或者是对这些内容进行简单快速标记，之后再进行二次阅读或者精读。至于快速阅读的能力，是需要培养的：一方面是靠不断地阅读“养”出来的，另一方面是需要刻意训练培养的，比如通过《精英特速读记忆训练软件》训练掌握快速阅读的能力。
第四步是读完书之后做“索引”。就是根据自己确定好的标记语言，在书的扉页或空白处把你的标记语言写下来，然后在对应的标记语言后一一写下对应的页码。有了索引，以后一旦需要用到书里的相关内容，我们就能迅速定位，提高提取和产出的效率。除此之外，对于书籍中的一些有参考意义的图、表等内容，我们还可以用拍照、截图、复印等方法把这些信息收集起来，方便今后使用。
方法二：九宫格笔记九宫格笔记是一种将整本书的重要内容通过一张纸来表现的方法。具体做法是：将一张纸，划分为书名、问题区、概念区、精彩区、待办区等区域。在读完书之后，把相应的内容填到表格中去。
在读书前，先根据自己的读书目标，结合书籍的目录，提出3-5个问题，然后把问题写到表格的问题区中。提出问题，可以激发我们读书的兴趣，读的时候知道该重点留意哪些内容，更加专心和投入。
然后进行快速阅读，在读的过程中，当你读到跟你问题相关的重要内容时，就可以把相应的内容写到概念区，写的时候最好用自己的话来重述内容。对于这些个重要内容，还可以以卡片的形式分别给他们做一些补充内容。当你读到一些让你感到惊喜、意外的地方，就可以把它们放到精彩区。
读的过程中或读完之后，还要规划今后要如何运用书中的知识，也就是在“待办区”写下接下来要怎么做、怎么落实和运用知识。写的时候，最好把计划附上。
方法三：文章或思维导图式的读书笔记如果想把读书笔记做得更详细点，可以以文章的形式，或者思维导图、知识框架图的形式来做读书笔记。
把一本书梳理成一篇或几篇文章，可以加深我们对书籍的理解和记忆。而知识框架图或思维导图，可以让我们对书本主要内容有一个全面、系统的认识，更好地把握全书。
首先是梳理一本书的主要内容，或者是你关心的重要内容。在梳理完主要内容之后，还要对书籍内容进行反思，只有包含了自己反思和思考的读书笔记，才是完整的。比如问问自己，通过这本书我学到了什么？这本书对我的帮助是什么？书中哪些知识是我过去从来没有听说过的？哪些知识是旧知识有了新的解读等等。这些内容都要写下来，加进自己的读书笔记当中。
如何做读书笔记？
1、摘抄+感想。结束一天繁忙工作，难有趴着抄书的精力。所以读书笔记尽量要从简从速，不仅记录要简短精炼，还要能体现书中精髓。
为了写出精练而深刻的读书笔记，需要认真回顾哪一页哪一行需要摘抄，然后筛选需要摘抄的内容，并用最简短的语句把自已的感想写出来。
把读书的目的由”读完就好“变成”写读书笔记“。
用做记号的方式可以更有效的写好读书笔记，但我们在读纸质书的过程中，边做记号边划线，不仅读起来很慢，而且一心两用注意力容易分散。
这时可以采用通读---重读---标记的方法：
通读时把觉得有价值那页折角。整本读完后，针对折角页再重读一遍，如果还是觉得好，就把书的另一个角也折起来。
针对上下两角折的几页进行第三次阅读，如果还是觉得有价值，就用笔做上记号。最后把这些内容抄到读书笔记上。
经过认真思考再作标记，可以杜绝书本上因太多记号，导致重点内容被忽略。而且以后想要再找相应内容，也可以依之前做好的折角记号去查阅。
做记号方式很多种，还可以采用线条来区分，比如：直线、波浪线、圆圈。
比如：直线，客观上觉得重要，做暂时标记。波浪线，主观觉得重要，以后可以加以运用。圆圈，被吸引的专有名词、关键词、关键句等。对于不同意图不同标识，方便重读时理解。
2、摘抄+评论。
这是个把读过的书铭记于心的妙方。开始读书笔记日期、书名、作者名三要素做好记录。
接下来需要使用摘抄+评论方式，这个方法有个别名叫：”葱鲔火锅式“读书笔记。摘抄与评论并存，就象这道菜里的鱼肉与大葱的关系，缺一不可。
摘抄内容用○标识，摘抄要保持原文的原汁原味。在摘抄后面要写上自已对这段摘抄的思考与补充说明，并用标识。

不同符号加以区分主要目的：便于后续重读。那要怎么做呢？
首先，把做过笔记的内容重读一遍，并认真筛选出自己认为可以重复多读的部分。经过五六次的反复阅读，筛选出的内容也所剩不多。
接着，在摘抄的内容后留些空白，来写自己的评论。把自已的话与作者的话放在一起，是找出自已与作者差距的好方法，可以快速掌握自身不足之处。
摘抄后立即写评论的好处在于：趁着印象鲜明时把自已的感想写下来，还能养成不管是什么想法都立即写下来的习惯。
最重要的是：保存好读书过程中收获得的思考。所以不管是多简单的一句话，都应该认认真真地记录在纸上。
做读书笔记一定要坚持，这也要写读书笔记最基本的要素。停下来后就很
怎样做读书笔记好些？
许多科学家、学者、作家都深受记笔记的益处。俄国著名作家果戈理，在中学时期有一本147页的大笔记本，内容包罗万象，有名作家的思想言论，有史地知识，有他自己的作文，有关于俄罗斯人及乌克兰民族的风土人情。列宁读书时，在字里行间都画着五颜六色的记号，在书页空白处，往往写有评语。著名数学家王梓坤院士，曾在《科学发现纵横谈》一书中谈到：“读书应作有心人，要善于平时逐渐搜集对日后有用的资料，把它们写成日记。”他在积累资料中，经常把一些警句、精彩的段落摘录下来，他经常随身带着笔记本，一有空闲，就翻阅笔记本上记录的资料，进行思考。
蒋明谦是我国著名的有机化学、药物化学家、中科院院士，他在中学时代就非常善于做笔记。他曾说过：“我认为要学好一门课，真正能掌握这门学科的内容，就需要把几种教材编写体系的异同和重点搞清楚，并选择一种教材的骨架为中心，把具体的事例都穿插进去，摆到适当的地位，写出一套自己编制的笔记。在上初中的三年中，我就这样把物理、化学、生物等课程的笔记都修改过或重写了一遍。它花去了我几乎所有的课余时间。这套笔记对我考取几个大学预科以及后来顺利地考入本科起了很大作用。”有一次他在写植物笔记时，看到一本教科书在第一页开始就讲南瓜，他感到非常惊异，于是找来好几本生物学课本来对照，也没有找到一本是从南瓜或其他个别物种讲起的。
做读书笔记也是一个学习和提高的过程。对于中学生而言，由于学习内容、学习能力等原因，不妨从采用以下方法学会做读书笔记。
1．抄录式笔记 摘录图书、报刊、教材中与自己兴趣和学习关系密切的章节、段落。有的可以抄录对问题的论证和结论，帮助自己更深刻地掌握文章的主题和重要公式的论证。有的可简明扼要地抄录文章论述的主要问题、中心思想和重要的公式图表、实验方法、实例等。
2．摘要式笔记 在理解和掌握文章内容的基础上，按照原书或原文顺序简明扼要地摘录其要点。可以把书中一些重要的理论、观点、结论、重要公式、实验结果等，按照原文顺序将它的要点摘录下来。
3．台历式笔记 同学们可以利用台历，把阅读中看到的精辟的箴言、警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在台历上。这些台历上的只言片语经过日积月累，汇聚起来却如同珍宝。台历笔记还可用来自我督促检查学习情况，哪天记了，哪天没记，一目了然。
4．提纲式笔记 用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式，将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来。将文章中的大小标题作提纲，标题之下罗列讨论的内容，这种笔记条理清楚、内容扼要，简单易行。经常编写读书提纲可帮助学生进行逻辑思维训练。
5．批注式笔记 在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落，在正文旁注明符号，用简短的文字做扼要的提示批注，这样能起到提醒注意，指明思考重点和方向的作用；三言两语，重点突出，文字简洁，便于查找；边读边划，边写边想，理解更加深入。这方法简便易行，便于复习，比较适合于中学生使用。
6．质疑式笔记 阅读中的重点难点，自己不能解决或理解不深、模棱两可时，同学们不妨把这些问题先记录下来。这样可以避免“难题”成为读书的“拦路虎”而读不下去的现象，也可以避免马虎从事，似懂非懂不求甚解地读过去，暂时把问题搁置起来。随着知识的丰富、思维能力的提高，再回过头来学习，或是请教老师加以解答，这种方法对于培养能力，养成独立思考的习惯非常有帮助。
7．心得式笔记 这是用自己的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获的一种笔记。读完全书或文章后，经反复思考，才能使知识明记在心，确有所得，受读书的启示，联系实际，或长或短写出真情实感。特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中。
8．综述式笔记 读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后，可写读书综述，在综述中要抓住重点和中心，综述各种观点和思想，说明问题的现状与发展，也要写出自己的看法。这是一种比较高层次的做笔记的方法。中学生在广泛涉猎、认真阅读的基础上，尝试性地写些综述式笔记，对于培养自己分析综合能力是大有好处的。
各种读书笔记都需要不断温习、补充和提高。同学们可以根据自己的实际情况，每隔一些时候再重读自己的读书笔记，一方面能够巩固和加深记忆，另一方面不断补充和完善自己的读书笔记，这样，便会在不断地学习中提高自己做笔记的水平和能力。
怎样做读书笔记？
还有三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记与辨证笔记。结构笔记是最常用的笔记方法，就是按照书的架构记录笔记，有三个原则：1.这是什么样的一本书？
2.整本书在谈的是什么？
3.作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对主题的理解？
围绕这三个原则做笔记，可以帮助我们更好地理解书中的内容。
思维导图法
对于逻辑性、结构性很强的书，最适合用思维导图笔记法了。标准方法是这样操作的：
1.快速浏览、翻阅全书或整篇文章，对其内容的组织得出一个初步的印象。
2.编制一个时间方案，用以研究并确定在这段时间里必须涉及的材料内容和数量。
3.给这个领域已经知道的内容画一幅思维导图，以建立联想性思维“抓钩”。
4.用一个小型思维导图确立这个学习阶段希望达到的目的和目标，并完成一幅不同的思维导图，用来回答在次学习阶段必须回答的所有问题。
5.再总览一下全书或这篇文章，看看目录、主要的标题、结果、结论、小结、主要的示意图或者图片，和其他一些映入你眼帘的重要内容。这个过程可以为你提供画新思维导图的思路，包括一个中央图和主要分支。
6.现在，转到预习阶段，看一看有没有材料还未包括在概览中，特别是每段、每节和每章开头和结尾，因为这些地方往往集中了最为重要的信息，然后把它们加入到思维导图中去。
7.下一步是内查。这时，你可以解决大部分的学习难题，但仍会跳过一些主要的问题区域。对全书或文章的其他部分熟悉以后，你就会发现已经很容易理解各段落的意思，并快速地完成思维导图。
8.最后是复习阶段，你可以回到一些早先跳过去的、比较困难的部分，回头看看全书或文章，以便回答剩下的问题，或者填完没有填的空。这时你可以完成思维导图的笔记。主干内容只有一些精简的短语，为了方便理解，更多解释性的句子写在注释里了。
如何做读书笔记?
了解读书、笔记更好的意义和方法，收获就会有显著的提高。读书笔记如何更好？有很多文章、书籍讲述，摘录重点如下：
- 笔记的重点是通过良好的笔记，帮助理清、理解，在自己的脑海里架构起来，从而在短时间内吸收作者的经验和智慧，并运用到自己的生活、工作中。
- 日后，通过笔记就可以快速的概览、重温，并不断积累、深入、进步。
- 读书笔记的意义更在于重温、重读，理解是一个不断深入的系列过程，重读的收获远大于初次阅读。
- 值得细读的文章书籍，良好的笔记是必不可少的工具，而细读是进步的高效方式。
- 好的读书笔记的内容通常应包括：出版、作者信息，背景、大纲、摘要、精彩处，和自己的评注、心得、疑难、赞成和反对。
如小筑笔记：
如何做读书笔记最有效，做读书笔记最好的方法是什么？
怎样做读书笔记积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体例。不限长短，内容庞杂，形式多样。然而主要是这样四种方式：
【摘录式】这是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。比如你自修文科，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。如果学理工科，就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧，等等。这样便可备你不时之需。
【提要式】即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合、概括能力。列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德<形而上学>一书摘要》等著作。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，历奥可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。
【心得式】记下的是对某一问题思考的心得。如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。心得也可以是礼记、体会。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
写这类笔记，要特别注意捕捉生活中的火花．自修理工科则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。对任何一点良好的思索。那怕是一丁点都不应放过，并把它及时记下来，很可能成为你作出成就的关键。
【索引式】即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。诸如此类问题，只要搞好素引，便可顺手拈来。自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好象一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。
上述四种与笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式，记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。如果是自己的课本、书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。也可在书中作些符号或标记。总之，各种方式均有所长。但从使用价值来看，采取做资料卡片的形式更好些。做卡片请你注意几点：
一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。
二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。
三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。
四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。
