，怎么教孩子
没有父母不希望自己的孩子优秀的，然而往往因为没有站在孩子的角度思考问题，使得在教育的过程中达不到预期的目的，父母又回过头来埋怨孩子。其实很多时候，只要我们站在了孩子的角度思考问题，这些问题就会得到很大程度的解决了。比如在对待孩子方面，他们的知识背景，他们的思维是根本无法与我们成年人相比的，我们很多父母却不自觉地用自己几十年的知识和经验来要求一个知识背景几乎为零的孩子。一个在大人看来很简单的问题，可能在孩子看来就真的很难理解。那么这种情况下，到底是孩子错了，还是大人错了呢?
再比如，现在很多的父母都把满足孩子的物质需要当做爱孩子的唯一体现，却忽略了精神上的关怀，只顾忙着自己的工作，用物质来代替自己所缺少的陪伴孩子的时间。都是因为父母们在小时候都感受到过物质上的匮乏，当自己父母可以满足物质的时候，可以感觉到父母的爱，不过如今的大多数孩子，在出生后基本就是衣食无忧的。所以，我们父母需要改变自己的教育观念，不要用自己的思维来定义孩子，应该站在孩子的角度上去思考问题。
所以说，通过以上内容的了解，想必大家都应该明白的知道和了解了吧，怎么样才能更好的教育孩子。以上这些就是我们家长们需要了解和知道的内容。我们只有不断的学习教育孩子的技巧和方法，才能让孩子在正确的家庭教育下获得更多的关爱，获得更多成才的可能!
怎样教孩子学会做人
作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
不要扼杀孩子的兴趣。学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
怎么教孩子学习？
哎呀，如果想教育孩子好好学习，首先就是对孩子做个表，最，作用，大人要经常看书，枣儿，手机，另外，就是让孩子多接触一些，外面的培训，教育，让他们懂得了一些学习的好处，另外就是让孩子，经济，让一个学习好的方式方法，只有这样才能达到，别，让孩子更快的掌握知识。
该怎么教孩子呢
孩子是一个永恒的话题，也是当今中国父母们喋喋不休的话题。而家庭是一个人一生中最早加入的群体，也是终身参与时间最长的一个群体。家庭给予孩子品德及生活能力的培养、情感的安抚、社会知识的灌输、社会规范的熏陶，是孩子以后道德及个性发展的最重要的基础。 一、诚实做人 俗谚曰：教妇初来，教儿婴孩意思是教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时，后一句至今仍是很有道理的。培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，孩子初期教育就尤显重要。我觉得我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有相当多的精髓，确实与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是当今社会不仅要给孩子知识，而更重要的应要教会他如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。于是，我让孩子很小的时候就开始念《唐诗三百首》，再大一点就让他背《三字经》、《千字文》、《论语》、《增广贤文》。让他从思想上有所认识，经常与他一起反省自己的行为是否正确，让他学会正确认识自己所作所为，做得好的就及时表扬，做得不好的及时提出批评，并让他说清楚自己为什么刚才要那样做？那样有什么不好？同时也告诉他犯了错误不要紧，但一定要诚实，一定要改正，并一定要自己去承担责任和后果。爸爸妈妈喜欢一个诚实并能改正自己错误的孩子。 孩子他上二年级的时候，我家一楼的邻居把蜂窝煤放在过道旁。有一次，他下楼玩后不久，我就听见楼下有人在大声喊：谁把我的煤弄烂了？谁干的我心里一惊，赶紧下楼，才下几级台阶，就看见他慌慌张张地上楼。我问他：吴东明，煤是不是你弄坏的？他支支唔唔地说：不，不是我。我凭一种直觉就觉得是他干的。因为他平时有喜欢乱蹦乱踢路旁的东西的毛病。我马上说：儿子，做人一定要诚实。是你干的就勇敢地承认，只要改正就是一个好孩子。他不好意思地低着头说：妈妈，是我干的，是我用脚踢的，我以后不踢了。接着，他自己下楼去数了数坏了多少煤，自己去向邻居认错、道歉并用自己的零用钱赔给那位邻居。从此，他再也不乱踢路旁的东西了。 二、自立自强 孩子在父母的眼中，永远都是长不大的，父母对孩子也总是这不放心，那不放心。久而久之，孩子失去很多学习及训练机会，以至有些大孩子还未学会简单的生活自理。其实每一个人都有相当的能力去生存，一旦无人依靠，就会自动将潜能调动起来。所以，我从小就要求他学会自己穿衣服、洗脸、刷牙，到后来学会煮汤圆、饺子、面，做蒸蛋、煮饭等。并且尽量安排他做一些力所能及的简单家务，如：叠被子、倒垃圾、洗碗、浇花等。让孩子在劳动的过程中不仅可以提高动手的能力，又可以体会到父母的辛苦，增强孩子对家庭的责任感。 跌倒了，孩子一定有能力自己爬起来，父母和周围的人要做的不是把他抱起来，而是应耐心地等待，鼓励孩子自己爬起来。他是一个活泼好动，思维敏捷的孩子，事事都好表现。这样的性格好处是反应快。缺点是浮躁，沉不住气。但是他从小就有一颗要求上进的心，长大了要做一个有出息的人，所以他事事都想做，又想把事做最好。可他那浮躁的性格时时制约着他。我就采取无为而治的方法。学习是他自己的事，将来有出息没有出息也是他自己的事。他平时回家的第一件事情就是做作业。作业我一般只看分数，而不会去帮他检查。所以他的成绩在班上也还不错。但是孩子毕竟是孩子，难免有时会出现错误。他的作文平时写得不错，他自己也常常引以为豪。但在三年级的下学期期末考试，却在作文上砸了锅。他一回家就把自己关在房间里哭。我也不理他，随他去哭。等他哭够了，自己开门出来了，我才对他说：儿子，没有关系，哪里跌倒了，哪里爬起来，坚强点！他从那开始就坚持每天写一篇日记，经常读名著、名篇，后来作文就写得更好了。 三、以身作则 家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，我国古代教育家孔子就说过：其身正，不令而行，其行不正，虽令不从。父母不能只是告诉孩子怎么做，而且在自己的言行举止、生活态度、为人处事上时时刻刻为孩子着想。所以我们平时就也对自己要求较高。我们是从不打牌、打麻将，也不在家里谈及这类话题，平时的生活中加强自身的学习。提高自身的文化素质和道德修养。有时间就在家看书，在家营造一个学习氛围。 上个月，他的同桌将他的作业扔进垃圾桶，他就将同桌的书扔到地上，同桌又将他的书扔到地上。他去捡自己的书，同桌就用脚踩住不让他捡，他就狠狠地咬了同桌的大腿一口，痛得同桌哇哇直哭，老师一看，腿都咬红了。老师就批评了他咬人不对。回家后，他很不服气，认为老师不公平，只批评了他，而没有批评他的同桌。我们就先让他平静下来，然后仔细地询问事情的经过，在问清楚事情的缘由后，我们就让他反省在这件事中自己有没有过错？错在哪里？当时在犯错的时候，是否还有别的办法去解决这个问题。我们又马上打电话给老师，询问同桌的伤怎么样？要不要我们去看望？接着我们问他：剩下的事情该怎样处理？他说自己去向同桌和家长道歉，去取得他们的原谅。事情过后，我们又给他讲一个人不管在什么时候都要保持头脑冷静，不要冲动，以免做出过激行为，酿成大错。 欲立事，先立人。孩子在家里接受了正确的观念，慢慢地就可以把这些观念原则化为他的习惯。孔子也曾说过：少成若天性，习惯如自然。孩子就像一棵树，修剪斧正以后，就可茁壮成长了。
怎么教孩子？
对于0-13岁的孩子，父母教孩子其实不是真的教育孩子，而是父母从自身学习起来。表面上，小孩子是父母教育的，其实每个孩子生下来就是个天才不停的学习不停的模仿，所以家庭教育和父母自身的行为表现是很重要的。孩子起初的思维，对事物的判断，都是从父母那里模仿来的，所以我们说教孩子其实是父母自己的学习和成长过程。1、每个父母都需要从了解孩子内心开始做起，只有了解了才能知道怎么去教孩子；
2、根据孩子不同年龄段的特征去教育。
1-3岁幼儿期，是学习和模仿的高峰期，同时会有自己的欲望表达和反抗心理；
4-6岁是孩子的语言学习高峰期，同时思维和想象力的非常丰富，也开始了情绪和社会性的发展，这个时期的孩子，“以自我为中心的”比较明显；
6-13岁的孩子看似平静其实很复杂，这时候孩子出现五大特点的成长：认知特点、情感特点、行为特点、个性发展特点和自我意识的特点。
总的来说，好的亲子关系和睦的家庭关系，是孩子教育的基石，爸爸妈妈教育孩子从做孩子的好朋友开始！
