正常的孩子一般几岁开始会走路？
照顾宝宝最费劲的时候便是宝宝刚会扶着墙走路的时候，这个时候宝宝想要走路，可是又走不稳定，因此家长必须弓着腰去拉着宝宝一起走。家长这个时候会很煎熬，那麼一般宝宝多少岁会走路？
宝宝在八九个月上下就会扶着墙或是别的的东西走路了，可是胆怯的宝宝一直害怕放手。宝宝大约是在一周上下就会走路的，
一般状况下，宝宝在八九个月之后成年人就可以扶着宝宝渐渐地的训练走路了。在一周岁上下就会渐渐地的单独走路的，晚一些的宝宝在一周半上下会走路。家长不必着急让宝宝走路，走路过早对宝宝的骨骼生长不太好，因此走路晚一点也不必须太担忧，能够观察一段时间。
宝宝生长发育的真的对不起有一定的区别的，因此家长必须不必因此而心急，在宝宝学走路的情况下家长必须认真的照看，宝宝很有可能会触碰一些较为风险的物件，家长能够将危险品置放宝宝没法触碰的地区，随后在宝宝走路的是看见，以防宝宝会发生风险。
宝宝会走路的这一环节也是探索阶段，对周边的食材求知欲是特别大的，因此会持续的滚动家中的东西，渐渐地的宝宝走路会愈来愈灵便，能够绕开一些阻碍物。假如宝宝会扶着墙走，家长能够拿一些宝宝喜爱的东西吸引住宝宝，宝宝只需英勇地迈开，离自身走路就很近了。
一般宝宝1岁到1岁半就能独立走路了；2岁前后，他的大脑神经发育完全，走、跑就都没问题了。需要注意的就是钙要补充充分、七八个月开始吃点肉类增加蛋白质的摄入，充分的运动，主食的量也要逐渐的加大保证热量的供给，才能让宝宝健康的成长。
孩子几岁开始走路才算正常？
孩子在学习上准备一双适合他的鞋子似乎很有必要。我见过很多父母为了省钱给孩子穿不合适的大号鞋或其他大宝藏剩下的二手鞋，这对学期孩子的脚发育有不好的影响，父母不要再这样做了。这里的一个建议是，对在学视图中的孩子来说，父母必须慎重地给孩子挑选鞋子。鞋底太软或太硬，不行。孩子走路的时候双脚会承受全身的重量，所以鞋子要舒服才能更好地学习走路。
学走路就像饿了吃饭一样。那是自然现象孩子到了一定的年龄段，就会开始有走路的意向，通常是从孩子10-13个月大的时候开始。但是走路完全是孩子的主观意识，所以父母要做的是在孩子有学习走路的意向的时候辅助孩子。如果孩子没有这种意向或情绪不高，父母也不要强迫他。儿科专家说一年半前学会走路是正常的。希望父母们能理解。注意地点在孩子学习走路的过程中，家长也起着重要的作用。
在此期间，家长必须照顾孩子。为了在学步初期不要走路歪，撞伤是不好的。家长最好把学步地点固定在客厅，然后撤回尖锐的危险物。这样可以降低孩子受伤的可能性。家长多鼓励孩子在学习走路的过程中不能避免摔倒的情况，有些孩子胆小，不能再尝试了。遇到这种情况时，父母必须鼓励孩子有爸爸妈妈在身边，不要害怕，让孩子战胜自己的恐惧，学会走得更好。
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一般几岁大的孩子就会走路了呢？
孩子走路想要的走稳也需要等到孩子一周岁过后，才能够慢慢的走稳。孩子走路太早对身体也会有很大的伤害，所以父母应该遵循时间的本质，如果孩子年龄太小就不应该让孩子早早的学习走路。在学习走路的时候，一些家长都会选择购买学步车，通过学步车来帮助孩子走路。但其实学步车是一个很鸡肋的产品，学步车不光没有办法教孩子走路，同时还会造成孩子O型腿的发育。
孩子学走路孩子在学走路后，也需要等到孩子一周岁过后才能够慢慢的学会走路，由于孩子出生的月份不同，走路的早晚也会有很大的差异。如果孩子是夏天出生的，等到孩子过完一岁生日后，孩子就能够独立的走稳。因为夏天天气比较炎热，给孩子穿的衣物也比较少，孩子能够轻松自如的锻炼学习走路。和冬天的孩子相比，夏天的孩子走路要早的很多。
孩子练习走路作为父母应该意识到孩子学习走路是一个短暂的过程，没有必要去操之过急。孩子学习走路，必须要到一定的月份才能够学习走路，有的孩子走路要快一些。在10个月的时候就能够独立的站起来慢慢的行走，这和平时训练有很大的关系。家长在训练孩子学走路的时候，可以让孩子沿着茶几的高度，手扶着茶几慢慢学会走路。
锻炼孩子的腿劲孩子学会走路和孩子的腿竟也有很大的关系，如果孩子腿没有劲，也很难支撑起全部的身体。在锻炼孩子的时候，可以适当的让孩子站一站，9个月后的孩子可以放在床上让孩子爬一爬。通过脚蹬的方式能够锻炼孩子腿部的力量，在慢慢学习走路之前可以让孩子先学会爬，通过爬的方式，孩子也会一步步的迈开腿，这也是训练的第1步。
一般几岁大的孩子就会走路了？为什么？
2011-8-29 09:59 最佳答案 从出生到会走要经历几个阶段，妈妈千万别强求。一般来说，3个月左右就能抬头、抬腿，可以坐起来了；5个月的时候，他开始有力量，会翻身了；长到6个月，基本就能爬了；爬需要一段稍长的时间，到10－11个月慢慢站起来学走；1岁到1岁半就能独立走路了；2岁前后，他的大脑神经发育完全，走、跑就都没问题了。还有就是钙要补充充分、七八个月开始吃点肉类增加蛋白质的摄入，充分的运动（爬行），主食的量也要逐渐的加大保证热量的供给。 说话就跟语言环境有很大的关系。一、制造充分的语言刺激环境，多给孩子念儿歌、故事，适当重复，增加孩子对语音语句的印象。 二、跟孩子对话时语速要放慢，吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。 做了这些之后，剩下的就是耐心等待，如果准备功课做足了，孩子常常会给你意料之外的惊喜。 每个孩子因为语言环境的关系或者开口早或者开口晚，但不论是哪个孩子都会以自己的速度遵照同一个语言发展轨迹来发展口语：那就是语音方面来说是从单音字——双语词——多音节词；从词语性质来说是从名词——动词——介词——完整句。在一岁到两岁半孩子的语言发展最关键期施以最有效的循序引导就会“事半功倍”，使孩子轻松掌握母语，俗话说“语言是思维的外壳，语言是思维的结晶。”如果能尽早掌握语言对孩子思维发展当然是很有好处的。长大也更有可能成为一个善于言谈的人。 只要是按照科学的规律加以引导，孩子就会健康正常的发育成长。按上述两种方法，我家儿子七八个月开始发音，十个月叫妈妈（真正有意识的叫），一岁开始称呼语，一岁七个月就步入了自由造句阶段，幼儿园老师也称赞他表达能力强，口齿特别清楚。走路方面呢，九个月扶站十一个月扶走，一岁一个月开始独立走路。个人仍然认为掌握科学规律，孩子不可能不达标。重要的是在走路和说话的敏感期里加以适当的引导就会事半功倍。
